ව්යාපෘතිය පිටුපස පරාවර්තනය
වර්තමානයේ තොරතුරු තාක්ෂණය ගොඩනැගීම නව සංකල්පයකට හා ඉල්ලුමකට පිවිස ඇත.අධ්යාපන අමාත්‍යාංශය විසින් "අයදුම් කිරීම රජු, සේවය ඉහළම" යන සංකල්පය ඉදිරිපත් කර ඇත.“යටිතල පහසුකම්වල හිඩැස් පිරවීම, දත්ත පාලනය සඳහා අඩිතාලම දැමීම, ක්‍රියාවලි ප්‍රතිනිර්මාණය හරහා සේවා සැපයීම, ඉගැන්වීම ප්‍රවර්ධනය කිරීම යන ප්‍රධාන රේඛාව සමඟින්, අධ්‍යාපනය, ඉගැන්වීම් සහ කළමනාකරණ සේවා සමඟ තොරතුරු තාක්ෂණය ගැඹුරු ලෙස ඒකාබද්ධ කිරීමේ මූලික සංකල්පය ද අපගේ පාසල පැහැදිලි කර ඇත. තොරතුරු යෙදුම් හරහා සහ ජාල ආරක්ෂාව සහතික කිරීම".තොරතුරු යටිතල පහසුකම් ගොඩනැගීම, අධ්‍යාපනය සහ ඉගැන්වීම සමඟ තොරතුරු තාක්ෂණය ඒකාබද්ධ කිරීම අපගේ අරමුණ වන්නේ සේවා සහ කළමනාකරණ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීම සහ ජාල තොරතුරු ආරක්ෂණ පද්ධතියක් ගොඩනැගීම යන අංශ හතරකින් “Smart West” නිර්මාණය කිරීමයි.පාසලේ තොරතුරු තාක්ෂණ පොදු මූලික සේවා හැකියාවන් පුළුල් ලෙස වැඩිදියුණු කිරීම, පුළුල් දත්ත වත්කම් සහ බෙදාගැනීමේ පද්ධතියක් ගොඩනැගීම, තොරතුරු තාක්ෂණ ඉගැන්වීම් වේදිකා ඉදිකිරීම ප්‍රවර්ධනය කිරීම, ජාල ආරක්ෂණ කළමනාකරණය සහ පාලන හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීම සහ පාසලේ නව්‍ය සංවර්ධනයට සහාය වීම අපගේ අරමුණයි.
2016 වර්ෂයේදී, අප පාසල විසින් කාඩ්පත් ස්වයිපින් යන්ත්‍ර පිරික්සුම් පද්ධතියක් දියත් කරන ලද අතර, එය වසර 7ක් තිස්සේ භාවිතයේ පවතින අතර අපගේ පාසලේ අධ්‍යයන කටයුතුවල පැමිණීමේ අවශ්‍යතා විසඳා ඇත.එය පාසලේ පැමිණීමේ කාර්යය බල ගන්වයි, පැමිණීමේ කළමනාකරණයේ පීඩනය අඩු කරයි, සහ ගුරුවරුන්ට සහ සිසුන්ට පහසු පැමිණීමට පහසුකම් සපයයි.ඒ අතරම, නායකත්වය විසින් පැමිණීම කළමනාකරණය කිරීම ද වඩාත් පහසු වේ.කෙසේ වෙතත්, පාසල් කළමනාකරණ සංකල්ප සහ නව තාක්ෂණ සංවර්ධනය හේතුවෙන්, පවතින ක්‍රමයට දෛනික ඉගැන්වීමේ ඉල්ලීම් සපුරාලීමට නොහැකි අතර ගුරුවරුන්ට සහ සිසුන්ට වඩා හොඳ ඉගෙනුම් සේවාවන් ලබා දිය නොහැක.ගුරුවරුන් සහ සිසුන්ගේ දෛනික ඉගෙනීම සඳහා වඩා හොඳ සේවාවක් සැපයීම සඳහා අධ්‍යාපනය, ඉගැන්වීම් සහ කළමනාකරණ සේවාවන් ගැඹුරු ලෙස ඒකාබද්ධ කරමින් ගුරු හා ශිෂ්ය අධ්‍යාපනය සහ ඉගැන්වීම සඳහා නව ඒකාබද්ධ සේවා වේදිකාවක් ගොඩනැගීමට අපට අවශ්‍ය වේ. කළමනාකරණ සේවා, වඩාත්ම සෘජු තොරතුරු සම්ප්‍රේෂණය සහ පුළුල් පරාසයක කූඩාරම්, එවිට ඉගෙනුම් සම්පත් වඩා හොඳින් භාවිතා කිරීමට සහ ප්රදර්ශනය කිරීමට හැකි වන අතර, එය තොරතුරුකරණයේ සහායක භූමිකාව සැබවින්ම පිළිබිඹු කරයි.
ව්යාපෘති ඉදිකිරීමේ හදිසි හා අවශ්යතාවය
තොරතුරු තාක්ෂණයේ සංවර්ධන වේගය වේගවත් වන අතර තොරතුරු යටිතල පහසුකම් ගොඩනැගීම වඩ වඩාත් පරිපූර්ණ වී ඇත.කළමනාකරණය, ඉගැන්වීම, ජීවිතය සහ තීරණ ගැනීම යන ක්ෂේත්‍රවල තොරතුරු තාක්ෂණයේ ක්‍රියාකාරකම් පිළිබිඹු කරමින් ගුරුවරුන්, සිසුන් සහ විවිධ දෙපාර්තමේන්තු සඳහා කාවැද්දූ සේවාවන් සැපයීමට තොරතුරු තාක්ෂණයේ යෙදීම අවශ්‍ය වේ.
A. ඉගැන්වීමේ සේවා
ඉගැන්වීමේ තොරතුරුකරණයේ ප්‍රගතියත් සමඟ, පාඨමාලා තොරතුරු සහ නිවාඩු ගැලපුම් තොරතුරු නිකුත් කිරීමේ සිට ඉගෙනුම් අභ්‍යවකාශ සම්පත් විවෘතව භාවිතා කිරීම සහ ඉගැන්වීමේ ඇගයීමේ දත්ත පදනම දක්වා ගුරුවරුන් සහ සිසුන් සඳහා වඩා හොඳ ඉගෙනුම් සේවා සැපයීම අවශ්‍ය වේ.මේ සියල්ල වඩා හොඳ සේවා සැපයිය හැකි සහ වැඩිදියුණු කළ හැකි ක්ෂේත්‍ර වේ.
මෙම වේදිකාව හරහා සිසුන්ට වඩා හොඳ තොරතුරු ප්‍රවේශයක් සහ සම්පත් සංවර්ධනයක් ලබා දෙන අතර, ගුරුවරුන්ට වැඩි ඉගැන්වීම් සහායක දත්ත පදනමක් ලබා දෙමින්, කළමනාකරණයෙන් සේවයට මාරුවීමේ තොරතුරු තාක්ෂණ සංකල්පය පිළිබිඹු කරයි.
B. ශිෂ්ය කළමනාකරණය
වර්තමානයේදී, ශිෂ්ය කළමනාකරණයේ සිසුන්ගේ පන්ති සහ ඉගෙනුම් තත්ත්වයන් කාලෝචිත හා ඵලදායී ලෙස පාලනය කිරීමට ශිෂ්ය කටයුතු දෙපාර්තමේන්තුවට නොහැකි වී ඇත.ශිෂ්ය කළමනාකාරීත්වයේ යම් අන්ධ ස්ථානයක් ඇත, විශේෂයෙන් ආවර්තිතා ප්‍රතිඵල කළමනාකරණය තත්‍ය කාලීන ක්‍රියාවලියක් බවට පරිවර්තනය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමේ අවශ්යතාවය, සහ සිසුන්ට විය හැකි ආරක්‍ෂිත උවදුරුවලට මුහුණ දෙන විට ක්ෂණිකව මතක් කර මැදිහත් වීම.
මෙම වේදිකාව හරහා, සිසුන්ගේ පන්ති තත්වයන් පිළිබඳ තත්‍ය කාලීන තොරතුරු ශිෂ්ය කළමනාකරණ කාර්ය මණ්ඩලය වෙත ලබා දෙන අතර, ඔවුන්ට නියමිත වේලාවට අසාමාන්‍ය දත්ත ඇඟවීම් ලබා ගැනීමට සහ කළමනාකරණ සහ මාර්ගෝපදේශ කටයුතු සිදු කිරීමට හැකි වන අතර, ඉදිරිදර්ශනයෙන් වඩාත් වගකීම් සහ පිරිපහදු කළමණාකරණයක් පිළිබිඹු කරයි. අධ්යාපන.
C. රැකියා සේවා
වර්තමානයේ, විවිධ කලාපවල විශ්ව විද්‍යාල මුහුණ දෙන ප්‍රධාන කාර්යයක් වන්නේ සිසුන්ගේ උපාධිය සහ රැකියා නියුක්තියයි.විවිධ ව්‍යවසාය සම්බන්ධතා සහ චාරිකා හරහා සිසුන්ගේ රැකියා සඳහා පාසල් විශිෂ්ට සම්පත් කොන්දේසි සපයයි.මෙම සම්පත් සහ තොරතුරු අනුරූප සිසුන්ට වේගයෙන්, වඩාත් පුළුල් ලෙස ආවරණය කර, වඩාත් නිවැරදිව දැනුම් දිය යුතුය.ඒ අතරම, සිසුන් සහ ව්‍යවසායන් අතර සම්බන්ධතා දත්ත රැස් කිරීම, අඛණ්ඩව විශ්ලේෂණය කිරීම සහ සිතීම ද අවශ්‍ය වේ.
මෙම වේදිකාව හරහා, ව්‍යවසායයන් බඳවා ගැනීම් සහ රැකියා තොරතුරු ප්‍රකාශයට පත් කර ප්‍රවේශ විය හැකි අතර, සිසුන් සහ ව්‍යවසායන් අතර සම්මුඛ පරීක්ෂණ සම්බන්ධතා දත්ත රැස් කර විශ්ලේෂණය කිරීමෙන් උපාධි රැකියා ප්‍රතිඵල දත්ත ඉදිරිපත් කිරීම සහ ව්‍යවසායන් අතර ගැළපීම ක්‍රමයෙන් සොයා ගත හැකිය. සිසු.
ගොඩනඟන්නේ කෙසේද සහ ඉලක්කය කුමක්ද
පන්තිකාමර බුද්ධිමත් පර්යන්ත 300ක් ඇතුළුව ඒකාබද්ධ ගුරු සහ ශිෂ්ය සේවා පද්ධතියක් මිලදී ගැනීමට අපි සැලසුම් කරමු.
වේදිකාව ගොඩනැගීමට, දේශීයකරණ යෙදවීම ක්‍රියාත්මක කිරීමට, සියලුම දත්ත සම්පත් දේශීයව ගබඩා කිරීමට, අධ්යාපන පරිපාලන දත්ත, එක් කාඩ්පත් දත්ත, ශිෂ්ය වැඩ දත්ත ආදිය ඒකාබද්ධ කිරීමට සහ ප්‍රවේශ කිරීමට සහ බුද්ධිමත් පර්යන්ත සමඟ තත්‍ය කාලීනව සන්නිවේදනය කිරීමට ක්ෂුද්‍ර සේවා රාමුවක් භාවිතා කරයි.පහත සඳහන් ක්රියාකාරී පන්ති සාක්ෂාත් කරගත හැකිය:
1.පාඨමාලා තොරතුරු කාර්යය(පන්තිකාමර මාර්ගෝපදේශය, කාලසටහන් සංදර්ශකය, පන්ති අත්හිටුවීම යාවත්කාලීන කිරීම, නිවාඩු අත්හිටුවීම, පන්ති ඇතුල්වීම, පාඨමාලා අනතුරු ඇඟවීම)
2.තොරතුරු නිකුත් කිරීමේ කාර්යය(නිවේදන නිකුත් කිරීම, ප්‍රවෘත්ති නිකුතුව, ප්‍රවර්ධන වීඩියෝ සහ රූප සංදර්ශනය, පන්තිකාමර වත්කම් සංදර්ශකය, ආදිය).
3.රැකියා සම්බන්ධ සේවා: බඳවා ගැනීමේ තොරතුරු නිකුත් කිරීම සහ ප්රදර්ශනය කිරීම, දත්ත රැස් කිරීම, විශ්ලේෂණය සහ තීරණ ගැනීම
4.විභාග සේවා කාර්යයන්(විභාග ස්ථානය තොරතුරු සංදර්ශනය, අපේක්ෂක අනන්‍යතා සත්‍යාපනය).
5.විශාල දත්ත විශ්ලේෂණ ඉදිරිපත් කිරීම(පන්ති පැමිණීමේ දත්ත විශ්ලේෂණය, දත්ත විශාල තිරය ඉගැන්වීම).
6.පන්තිකාමර අවකාශය කළමනාකරණය සහ IoT පාලනය(බහු මාධ්‍ය සම්බන්ධතා පාලනය, පාඨමාලා අනුව ස්වයංක්‍රීය අවසරය, අවකාශය වෙන් කිරීම, අවකාශ උපයෝගිතා විශ්ලේෂණය, වීඩියෝ පාඨමාලා ඇගයීම).
7.දත්ත බෙදාගැනීම විවෘත කරන්න(සම්මත දත්ත අතුරුමුහුණත, පාසල් ප්‍රවේශය සඳහා විවෘත පද්ධතිය තුළ ඇති සියලුම දත්ත)
ඉදිකිරීම් අරමුණු
ගුරුවරයා සහ ශිෂ්ය අධ්‍යාපනය සහ ඉගැන්වීම සඳහා ඒකාබද්ධ සේවා වේදිකාවක් ගොඩනැගීම, වේදිකාව හරහා ඉගැන්වීමේ ක්‍රියාවලියේ විවිධ කාර්යයන් සඳහා පුළුල් සේවාවන් සැපයීම සහ වඩා හොඳින් ක්‍රියාත්මක කිරීමට සහාය වීම.වේදිකාව සිසුන්ගේ පන්තිකාමර හැසිරීම් දත්ත සහ රැකියා සම්මුඛ පරීක්ෂණ දත්ත රැස් කරයි, වඩාත් සවිස්තරාත්මක දත්ත විශ්ලේෂණය සහ පූර්ව අනතුරු ඇඟවීමේ සේවා සැපයීම; පාඨමාලා තොරතුරු, අත්හිටුවීමේ තොරතුරු, නිවාඩු විධිවිධාන, බඳවාගැනීම් සහ රැකියා තොරතුරු, පාසල් ගෞරව සහ සංස්කෘතිය යනාදිය ඇතුළු විවිධ ඉගැන්වීම් තොරතුරු ප්‍රවර්ධනය කිරීම සහ ප්‍රකාශ කිරීම සඳහා වේදිකාවේ ඒකාබද්ධ තොරතුරු බෙදා හැරීමේ නාලිකාවක් පිහිටුවීම;වේදිකාව අවකාශීය මානයන් පදනම් කරගත් මෙහෙයුම් සහ කළමනාකරණ පාලනය, පන්තිකාමර අවකාශය භාවිතය සම්බන්ධ කිරීම සහ විශ්ලේෂණය, පන්තිකාමර වෙන්කිරීමේ තොරතුරු, පන්තිකාමර මාර්ගෝපදේශනය, බහුමාධ්‍ය සම්බන්ධතා පාලනය, අවකාශය උපයෝගිතා අනුපාතය යනාදිය සපයයි;වේදිකාව දෛනික විභාග සඳහා තොරතුරු නිකුත් කිරීම සහ අනන්‍යතා සත්‍යාපනය වැනි සේවාවන් සපයයි.
1, ශිෂ්ය භූමිකාව
මෙම වේදිකාව හරහා, අපි සිසුන්ගේ විශේෂයෙන් ඔවුන්ගේ නව වසර තුළදී, යම් මට්ටමක විනයක් ඇතිකරමින් සහ පන්තිකාමර මාර්ගෝපදේශන සේවා සැපයීම මගින් උනන්දුවෙන් අධ්‍යයනය කිරීමේ පුරුද්ද වර්ධනය කිරීම අපගේ අරමුණයි.ඒ අතරම, පන්ති කාමරයේ යොදවා ඇති බුද්ධිමත් පර්යන්ත තොරතුරු මුදා හැරීමේ කාර්යය මත පදනම්ව, ඉගැන්වීමේ ක්රියාවලියේදී විවිධ වර්ගයේ තොරතුරු සිසුන්ට විවෘත වන අතර, පන්ති කාමර සම්පත්, පාසල් සංස්කෘතික ප්‍රචාරණය, ඉගැන්වීමේ සංකල්පවල නිෂ්ක්‍රීය තත්ත්වය සහජයෙන්ම අවබෝධ කර ගැනීමට සිසුන්ට පහසුකම් සපයයි. බඳවා ගැනීම් සහ රැකියා තොරතුරු ආදිය.
2, ගුරු භූමිකාව
මෙම වේදිකාව හරහා ගුරුවරුන්ට සිසුන්ගේ පැමිණීමේ කාල ලකුණු බෙදා හැරීම, නොපැමිණීමේ අනතුරු ඇඟවීම් යනාදිය ඇතුළුව පාඨමාලා පිළිබඳ උපකාරක දත්ත සපයනු ලබන අතර, පාඨමාලාව ඉගැන්වීමට අවධානය යොමු කිරීමටත් පන්තිකාමර තත්ත්වය කාලෝචිත ලෙස ග්‍රහණය කර ගැනීමටත් ඔවුන්ට හැකි වේ.
3, උපදේශකයෙකුගේ භූමිකාව
මෙම වේදිකාව හරහා, සිසුන්ගේ සහ පන්තිවල පාඨමාලා ඉගෙනීමේ ගතිකත්වය පිළිබඳ තත්‍ය කාලීන අවබෝධය ලබා ගත හැකි අතර, අසාමාන්‍ය අනතුරු ඇඟවීම් තත්‍ය කාලීනව ලබා ගත හැකිය, සහ සිසුන්ගේ මනෝවිද්‍යාත්මක ගතිකතාවයන් කාලෝචිත ආකාරයකින් සොයා ගෙන වැඩිදුර අවබෝධ කර ගනිමින් කාර්යය වැඩිදියුණු කළ හැකිය. ශිෂ්ය කළමනාකරණයේ මානය.
4, නායකත්ව භූමිකාව
මෙම වේදිකාව හරහා, ඉගැන්වීමේ ප්‍රගතිය තත්‍ය කාලීන පාලනය සහ ව්‍යවසාය පාසල් බඳවා ගැනීමේ කාර්යයේ ප්‍රගතිය සාක්ෂාත් කර ගත හැකි අතර, වැඩ ඇගයීම සහ සම්පත් වෙන් කිරීම සඳහා සාර්ව දත්ත පදනම සපයයි.
5, ඉගැන්වීමේ මෙහෙයුම් සහ නඩත්තු සහාය
මෙම වේදිකාව හරහා, ඉගැන්වීමේ අවකාශය ක්‍රියාත්මක කිරීම සහ නඩත්තු කිරීම, දෛනික ක්රියාකාරී පීඩනය අඩු කිරීම සහ ඉගැන්වීමේ කාර්යයේ ක්‍රමානුකූල සංවර්ධනය ඵලදායී ලෙස සහතික කිරීම සඳහා පිරිපහදු කළ කළමනාකරණය සිදු කෙරේ ඉදිකිරීම් බලපෑම
ගුරු-ශිෂ්ය අධ්‍යාපනය සහ ඉගැන්වීම සඳහා ඒකාබද්ධ සේවා වේදිකාවක් යෙදීමෙන් පහත බලපෑම් ඇති කළ හැක:
1) උපාධි අපේක්ෂක ඉගැන්වීම් ඇගයීම
ගුරුවරුන්ට සහ සිසුන්ට වඩා හොඳ ඉගෙනීමක් ලබා දීමෙන්, උපාධි අපේක්ෂක ඉගැන්වීම් ඇගයීමට අපට සහාය විය හැක.
2) ස්මාර්ට් කැම්පස් ඉදිකිරීම
යෙදුම් වටිනාකම, දත්ත සේවා-නැඹුරු සහ බුද්ධිමත් සේවාවන් සමඟ ස්මාර්ට් කැම්පස් පිළිබඳ සමස්ත සංකල්පය ක්‍රියාත්මක කරන්න.
3) ඉගැන්වීමේ සම්මාන අයදුම්පත
ඉගැන්වීමේ සම්මාන අයදුම් කිරීමේ සහ ඇගයීමේ ක්රියාවලියේදී, වාස්තවිකත්වය සහ සත්‍යතාව ඇගයීම සඳහා වඩාත් මාන දත්ත පදනමක් සපයන්න.
4)රැකියා සේවා ජයග්රහණ
ජනප්‍රිය ව්‍යවසායන් ප්‍රධාන ප්‍රවර්ධනය සහ සාමාන්‍ය ව්‍යවසායන් වැඩ වැඩිදියුණු කිරීමේ මාර්ගෝපදේශ සපයන රැකියා අවස්ථා වඩාත් සාධාරණ හා නිරවද්‍ය ලෙස මුදා හැරීම.
5) ශිෂ්ය විශාල දත්ත පුහුණුව
වේදිකාව හරහා ජනනය කරන ලද ශිෂ්ය චර්යා දත්ත විශාල ප්‍රමාණයක් දත්ත මූලාශ්‍ර පොහොසත් කරන අතර සිසුන්ගේ විශාල දත්ත භාවිතය සඳහා වඩාත් සම්පූර්ණ, අව්‍යාජ සහ අඛණ්ඩ දත්ත මූලාශ්‍ර සපයයි.
6)තොරතුරු ආදර්ශනය
මෙම වේදිකාවට ෂැන්සි පළාතේ විද්‍යාල සහ විශ්ව විද්‍යාල තොරතුරු ගොඩනැගීම සඳහා යම් නිදර්ශනයක් ගෙන ඒමට සහ පාසලේ ප්‍රතිරූපය වැඩිදියුණු කළ හැකි මූලික සංකල්පයේ යම් ප්‍රගතිශීලී බවක් ඇත.
මෙම ක්‍රමය ගොඩනැගීම සහ ක්‍රියාත්මක කිරීම තුළින්, අධ්යාපන තොරතුරුකරණ ක්රියාකාරී සැලැස්මේ උපායමාර්ගික අවශ්‍යතාවලට අනුකූලව, කැම්පස් තොරතුරුකරණයේ ප්‍රතිරූපය ඉහළ නැංවීම, ස්මාර්ට් කැම්පස් යෙදුම්වල අදාළත්වය සහ සේවා හැකියාව වැඩිදියුණු කිරීම සහ ඉගැන්වීමට වඩා හොඳ සේවාවක් සැපයීම අපගේ අරමුණයි.
නිෂ්ක්‍රීය සේවාවන් ක්‍රියාශීලී සේවාවන් බවට පරිවර්තනය කිරීම, සේවාවේ ගුණාත්මකභාවය සහ සිසුන්ගේ ඉගෙනීමේ අත්දැකීම් ලක්ෂ්‍යයෙන් මතුපිටට වැඩිදියුණු කිරීම, හොඳ ඉගෙනුම් සේවා සහ පාරිසරික අත්දැකීම් ගොඩනැගීම, පාසල් අධ්‍යයන වාතාවරණය ගොඩනැගීම සඳහා ශක්තිමත් පරිචයක් සැපයීම, ගුරුවරුන්ට සහ සිසුන්ට ගෙනෙන වටිනාකම අත්විඳීමට ඉඩ සැලසීම. informatization, සහ එමගින් තොරතුරු ගොඩනැගීමේ ක්රියාවලියේදී ගුරුවරුන් සහ සිසුන්ගෙන් වැඩි සහයෝගයක් ලබා ගැනීම.
පද්ධතියේ සාර්ථක යෙදුමෙන් පසුව, එය Shaanxi පළාත තුළ ඇතැම් ඩිජිටල් සේවා ආදර්ශන බලපෑම් ගෙන ඒමට හැකිය.
ඉහත සඳහන් වන්නේ Will නිෂ්පාදන භාවිතා කිරීමට තෝරා ගැනීම සඳහා අපගේ සලකා බැලීම් වේ.කියෙව්වාට ස්තුතියි.
Shandong will Data Co., Ltd
1997 දී නිර්මාණය කරන ලදී
ලැයිස්තුගත කිරීමේ කාලය: 2015 (නව තෙවන පුවරු කොටස් කේතය 833552)
ව්‍යවසාය සුදුසුකම්: ජාතික අධි තාක්‍ෂණික ව්‍යවසාය, ද්විත්ව මෘදුකාංග සහතික කිරීමේ ව්‍යවසාය, ප්‍රසිද්ධ සන්නාම ව්‍යවසාය, Shandong පළාතේ Gazelle ව්‍යවසාය, Shandong Province Excellent Software Enterprise, Shandong Province Specialized, Refined, and Med Technology මධ්‍යස්ථානය ong පළාත අදෘශ්‍යමාන ශූර ව්‍යවසාය
ව්‍යවසාය පරිමාණය: සමාගමට සේවකයින් 150 කට අධික සංඛ්‍යාවක්, පර්යේෂණ සහ සංවර්ධන පුද්ගලයින් 80 ක් සහ විශේෂයෙන් කුලියට ගත් ප්‍රවීණයන් 30 කට වඩා ඇත.
මූලික නිපුණතා: මෘදුකාංග තාක්ෂණ පර්යේෂණ සහ සංවර්ධනය, දෘඪාංග සංවර්ධන හැකියාවන් සහ පුද්ගලීකරණය කළ නිෂ්පාදන සංවර්ධන සහ ගොඩබෑමේ සේවාවන් සපුරාලීමේ හැකියාව